Unsere Ziele

Übergeordnetes Bildungsziel der Goethe Schule ist der mündige Bürger. Unsere Schüler sollen bei der Klärung der Frage wer bin ich? (Identität) und bei dem Ausbau ihrer Beziehungen zu den Anderen in ihrer sozialen Kompetenz von uns unterstützt werden.

Pluralität und Moralerziehung

Wir leben in einem Land, das sich hin zu einer freien, demokratischen und pluralistischen Gesellschaft entwickelt hat und in dieser Hinsicht weiter fortschreitet. Grundlegend erforderliche Merkmale für den Aufbau einer solchen Gesellschaft sind die Übernahme persönlicher Verantwortung, gesellschaftliches Engagement und gegenseitige Toleranz.

Die Deutsche Schule Asunción bietet in diesem Kontext unter den Privatschulen eine der wenigen Möglichkeiten für eine nicht konfessionell gebundene Bildung und Erziehung in Asunción. So lernen unsere Schüler den friedlichen und kooperativen Umgang mit Personen aus verschiedenen soziokulturellen Milieus, unterschiedlichen Glaubensüberzeugungen und Weltanschauungen.

Bei unseren Idealen einer moralischen Erziehung gehen wir von der Prämisse aus, dass Menschenrechte, Freiheit und Vernunft sowie die Verantwortung des Einzelnen die Grundsätze jeder ethischen Erziehung in allen Fächern sind. Wir streben ein pluralistisches Umfeld an, in dem jeder Einzelne seine eigenen Überzeugungen entwickeln und sie standhaft und gewissenhaft vertreten kann.

Die Kinder sollen sich im Rahmen der Grundsätze eines friedlichen Zusammenlebens unter Einbeziehung einer ständigen fächerübergreifenden Diskussion zur umfassenden Werteorientierung zu selbstbestimmten Bürgern entwickeln.

Exzellenz und Wissenschaftsorientierung

Um die Komplexität unserer Welt zu verstehen, fordern wir von unseren Schülern ein hohes Ma? an Disziplin, Zuverlässigkeit und Zielstrebigkeit im Lernen. Unsere Lehrkräfte schaffen dabei ein optimales Gleichgewicht zwischen Fordern und Fördern.

Die Entwicklung der Fähigkeiten orientiert sich an den Bildungsplänen der einzelnen Fächer. Im Zusammenhang mit einer globalisierten Diskussion ziehen wir in den Prozess einer wissenschaftlich-kognitiven Entwicklung auch Zweifel, Kritik und diskursive Debatten mit ein.

Im Verlauf des schulischen Lebens werden unsere Schüler in verschiedene Lerngruppen eingeteilt, um ihre individuellen Fähigkeiten bestmöglich zu berücksichtigen und zu fördern. Das Ziel zum Ende der Schullaufbahn ist die Vorbereitung unserer Schüler auf den nächsten Lebensabschnitt. Durch den zunehmend wissenschaftspropädeutischen Charakter werden die Absolventen auf das nachfolgende Studium an den Hochschulen in Paraguay und auf der ganzen Welt vorbereitet.